第3章寻找（2/2）
作者：幸之南
写本国的文字，每学会一个字，我就在电脑中搜出图p，以文字注释，再读出那个字的发音，另外，我还教人鱼一些其本的绘画。幸好人鱼的听力颇佳，记忆力也很好，手也灵活，学得不错。两天过后，我便可以试着以文字组合出一些句子与人鱼沟通。当然，在沟通的过程中，依然是图文说写并用。
“我，名字叫司天瞳。你，名字叫什么？”我一边打出文字、显示出自己的图p，一边对着人鱼缓慢地说道。
“我，涛。”人鱼在白纸上写道。看来人鱼的名字叫涛。
“你，家在地球？”
“我家，卡澜星。”人鱼涛又在纸上画上一个圆圈，圆圈内画满了曲线。
“卡澜星，全是海洋？”望着那个布满曲线的圆圈，我将自己的想法对人鱼表达了出来，并利用电脑，在人鱼面前展示出一个全是海洋的虚拟星球。人鱼望着眼前的蓝se星，陡然发出了一阵呼叫，从表情看来他相当兴奋。然后，在纸中写道“卡澜星，海洋星。”看来，人鱼的星球全是海洋而没有陆地。
“你，为何来到地球？”这是我最想知道的。<scrip>s1();</scrip>
然而，人鱼涛似乎并不理解我这句话的意思，因为任凭我如何配合上手势、图p、语言等，都不能让涛有所回应。我只好转换问题。
“抓你的人，是谁？”
“不知道。”
“在地球上，你还有其它伙伴吗？”
“宝贝，海，雅，l。”人鱼涛在纸上写出四个名字，看来它还有另外四名同伴！
“你，与l，雅，海，宝贝，一共五个？”
“三个
“我，名字叫司天瞳。你，名字叫什么？”我一边打出文字、显示出自己的图p，一边对着人鱼缓慢地说道。
“我，涛。”人鱼在白纸上写道。看来人鱼的名字叫涛。
“你，家在地球？”
“我家，卡澜星。”人鱼涛又在纸上画上一个圆圈，圆圈内画满了曲线。
“卡澜星，全是海洋？”望着那个布满曲线的圆圈，我将自己的想法对人鱼表达了出来，并利用电脑，在人鱼面前展示出一个全是海洋的虚拟星球。人鱼望着眼前的蓝se星，陡然发出了一阵呼叫，从表情看来他相当兴奋。然后，在纸中写道“卡澜星，海洋星。”看来，人鱼的星球全是海洋而没有陆地。
“你，为何来到地球？”这是我最想知道的。<scrip>s1();</scrip>
然而，人鱼涛似乎并不理解我这句话的意思，因为任凭我如何配合上手势、图p、语言等，都不能让涛有所回应。我只好转换问题。
“抓你的人，是谁？”
“不知道。”
“在地球上，你还有其它伙伴吗？”
“宝贝，海，雅，l。”人鱼涛在纸上写出四个名字，看来它还有另外四名同伴！
“你，与l，雅，海，宝贝，一共五个？”
“三个